Nous avons emballé nos cadeaux pour nos parents avec une technique particulière : LE FUROSHIKI. C’est comme faire de l’ORIGAMI …
Nos propres savons !
Lors de nos nombreux questionnements, nous avons réfléchi à l’idée de créer nous-mêmes certains éléments constituants notre jolie classe. La …
Une liste pour une rentrée “ 0 déchet ”
Nous avons réfléchi et répondu à ces questions : Et si les crayons devenaient l’outil principal de l’élève ? Nous …
Et pourquoi pas le lombricompostage ?
Dans les poubelles de nos classes, il y a des déchets organiques. Dans les classes maternelles, à dix heures, des …
Trier et mutualiser, deux mots pour notre plumier !
Louis s’est intéressé à la question de notre plumier. Il nous raconte ses découvertes. Penses-tu qu’on pourrait “mutualiser” notre matériel …
Une question de masques
Le port du masque est important. Il nous protège du COVID-19. Nous l’utilisons régulièrement. Surtout notre instituteur ! Nous avons …
Les éponges tawashi ! Bonne idée !
Nous ne savons pas si c’est comme ça dans votre classe… Nous utilisons des petits tableaux blancs. Pour les effacés, …
Exploration “poubelles”
Pour décider comment faire du ZD dans notre classe, nous avons renversé nos poubelles. Observer nos déchets nous a aidés. …
Famille “zéro déchet”
Nous avons lu le livre famille “zéro déchet”. C’est un super livre. Nous avons apprécié les bandes dessinées, les recettes …
Tableau : crayons gras VS marqueurs plastiques qui va gagner ?
Nous avons remarqué que nous utilisons souvent des marqueurs plastiques. Ils sont utiles pour écrire au tableau ou sur nos …